Das Berzin-Archiv

Das Buddhismus-Archiv von Dr. Alexander Berzin

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Eine Beziehung zu einem spirituellen Lehrer aufbauen: Eine gesunde Beziehung fördern

Vorwort: Historische Betrachtung der gegenseitigen Beeinflussung von westlichen spirituell Suchenden und tibetischen spirituellen Lehrern Kapitel E-Buch

Teil 1: Spirituell Suchende und spirituelle Lehrer

1 Kulturelle Überlegungen Kapitel E-Buch
2 Die traditionelle Bedeutung eines spirituellen Lehrers Kapitel E-Buch
3 Die traditionelle Bedeutung eines spirituellen Suchenden Kapitel E-Buch
4 Die unterschiedlichen Arten spiritueller Lehrer und spiritueller Suchender Kapitel E-Buch
5 Warum auf dem Sutra-Pfad spirituelle Lehrer unterschiedlicher Stufen nötig sind Kapitel E-Buch
6 Warum es im Höchsten Tantra notwendig ist, einen spirituellen Mentor zu haben Kapitel E-Buch

Teil 2: Die Dynamik einer gesunden Lehrer-Schüler-Beziehung

7 Eine Beziehung zu einem spirituellen Lehrer aufbauen Kapitel E-Buch
8 Guru-Meditation der Sutra-Ebene Kapitel E-Buch
9 Der Umgang mit einem spirituellen Mentor auf der Ebene des Handelns Kapitel E-Buch
10 Emotionale Blockaden in der Entwicklung von Vertrauen, Wertschätzung und Respekt überwinden Kapitel E-Buch
11 Den Mentor als Buddha sehen Kapitel E-Buch
12 Wichtige Argumente für die Betrachtungsweise, dass der tantrischen Meister ein Buddha ist Kapitel E-Buch

Teil 3: Ungesunde Beziehungen zu spirituellen Lehrern

13 Übertriebene Abhängigkeit und Rebellion Kapitel E-Buch
14 Übertragung und Regression Kapitel E-Buch
15 Angst in der Schüler-Mentor-Beziehung Kapitel E-Buch
16 Blockaden, sich dem spirituellen Mentor zu öffnen Kapitel E-Buch
17 Das Thema der Generationszyklen und Lebenszyklen Kapitel E-Buch
Epilog: Eine Beziehung mit westlichen spirituellen Lehrern pflegen Kapitel E-Buch
Anhang: Eine Zusammenfassung der Stufen der ausführlichen Guru-Meditation der Sutra-Ebene Kapitel E-Buch
Bibliographie mittellangere Liste