Close
Study Buddhism Home
Arrow down
Arrow up
Основы
Arrow down
Arrow up
Общечеловеческие ценности
Что такое…
Как…
Медитации
Интервью
Arrow down
Arrow up
Тибетский буддизм
Arrow down
Arrow up
О буддизме
Путь к просветлению
Тренировка ума
Тантра
Классические тексты
Духовные учителя
Arrow down
Arrow up
Продвинутый уровень
Arrow down
Arrow up
Ламрим
Наука об уме
Абхидхарма и философские школы
Ваджраяна
Молитвы и ритуалы
История и культура
Arrow down
Arrow up
О нас
Поддержать
العربية
বাংলা
བོད་ཡིག་
Deutsch
English
Español
فارسی
Français
ગુજરાતી
עִבְרִית
हिन्दी
Indonesia
Italiano
日本語
ខ្មែរ
ಕನ್ನಡ
한국어
ລາວ
Монгол
मराठी
မြန်မာဘာသာ
नेपाली
ਪੰਜਾਬੀ
پنجابی
Polski
Português
Русский
සිංහල
தமிழ்
తెలుగు
ไทย
Türkçe
Українська
اُردو
Tiếng Việt
简体中文
繁體中文
Arrow down
Словарь
Видео
Аккаунт
New
Enter search term
Search
Search icon
Духовные учителя
81 Статей
Традиционное значение термина «духовный ученик»
Многие люди могут считать себя духовными искателями и даже могут учиться у духовных учителей в Дхарма-центрах. Однако наиболее преданный тип духовного искателя – это ученик духовного наставника. Часто проблемы в отношении к духовным учителям возникают из-за того, что...
Part
in
Духовные учителя и духовные ученики
Отношения с духовным учителем на практике
Перевод доверия и уважения к наставнику в действия Чем более мы убеждены в достоинствах нашего наставника, тем более уверенно мы доверяем ему и его способности правильно нами руководить. Подобно этому, чем более мы оцениваем доброту нашего наставника, тем больше уважения к...
Part
in
Динамика здоровых отношений ученика и учителя
Обучение у Серконга Ринпоче
Моя первая встреча с Серконгом Ринпоче и его первый совет Впервые я встретил Серконга Ринпоче в Бодхгае в январе 1970 года. Обратиться к нему мне порекомендовали Шарпа Ринпоче и Камлунг Ринпоче, два молодых ламы-перерожденца, которые изучали в Америке английский язык под...
Part
in
Портрет Ценшаба Серконга Ринпоче
Страх в отношениях с учителем
Страх нарушить почитание гуру Почти каждый классический текст по отношениям ученика и наставника включает раздел об адских страданиях, которые последуют, если ученик, как это обычно переводится, "нарушит почитание гуру". Этот материал имеет своим происхождением по большей...
Part
in
Нездоровые отношения с духовными учителями
Особая нужда в духовном учителе в высшей тантре
Особая роль устной передачи в тантре Устная передача и вдохновение от духовных наставников в тантре играют даже еще большую роль, нежели в практике сутры. Это ясно из структуры самих тантрических текстов и из обязательной роли прошения о вдохновении к мастерам линии...
Part
in
Совпадение уровня учителя с уровнем ученика
Наставления Пятого Далай-ламы о гуру-йоге
Вчера мы увидели, что словом «гуру» называют великого учителя, великого духовного мастера или наставника, который может не только давать знания из текстов, но и учить собственным примером, являясь живым воплощением учений Будды. Он или она испытывает искреннюю любовь и...
Part
in
Теория и практика гуру-йоги
Вопросы о природе обета
Мы поговорили о тех основополагающих вещах, которые нам нужны перед тем, как мы примем обеты бодхисаттвы: основы ламрима, поэтапного пути к просветлению; о том, как медитировать для того, чтобы развить мотивацию бодхичитты; и о том, как сама бодхичитта развивается на разных...
Part
in
Объяснение практик бодхичитты и обетов
Как заводить правильных друзей и ценить духовных учителей
Строфы 5–8 Начитывая молитву прибежища, мы произносим строку: «Благодаря силе, накопленной с помощью даяния и так далее...» Важно понимать, что эту строку можно изменить в соответствии с обстоятельствами. Если мы простираемся, можно сказать: «Благодаря положительной силе,...
Part
in
Комментарий на «37 практик бодхисаттвы» – Ценшаб Серконг Ринпоче II
Отношения с проблематичными учителями
Применение медитации о гуру уровня сутры к учителю с изъянами или злоупотреблением У Его Святейшества Далай-ламы XIV было два регента во время его несовершеннолетия. Они обучали его по обширной программе и передавали ему многочисленные тантрические посвящения. Также они...
Part
in
Динамика здоровых отношений ученика и учителя
Помехи, мешающие открыться духовному учителю
Паранойя и уязвимость Один из наиболее важных аспектов в здоровых взаимоотношениях ученика – учителя состоит в получении вдохновения от своего наставника. Это может случиться, только если ученики открыты возвышающему позитивному влиянию своих наставников. Однако некоторые...
Part
in
Нездоровые отношения с духовными учителями
«
‹
1
2
3
4
5
6
7
…
›
»
Top